中公2016甘肃省特岗教师考试：幼儿教育专业知识书+试卷 幼师幼教

1、2016中公版甘肃省选拔万名普通高校毕业生到基层工作考试专用教材：教育专业知识（幼儿教育类）

主编：李永新

审定：中公教育甘肃公职考试研究院

(咨询特价)年4月第1版 2016年3月第1版第4次印刷

字数：708千字

页数：447页

定价：(咨询特价)

适用范围：特岗计划、民生实事就业项目、事业单位教师招聘、中小学教师转岗等

目录：

 第一篇  幼儿教育学

第一章  幼儿教育学概述（2）
考点分析（2）
知识架构（2）
第一节  幼儿教育（3）
一、幼儿教育的概念（3）
二、幼儿教育的性质（3）
三、幼儿教育的意义（3）
四、幼儿教育的产生和发展（4）
第二节  幼儿教育学（5）
一、幼儿教育学的概念（5）
二、幼儿教育学的研究对象和任务（5）
三、幼儿教育学的研究方法（5）
第二章  幼儿园全面发展教育（8）
考点分析（8）
知识架构（8）
第一节  幼儿园全面发展教育概述（9）
一、幼儿园全面发展教育的含义（9）
二、幼儿园全面发展教育的意义（9）
第二节  幼儿体育（10）
一、幼儿体育的概念（10）
二、幼儿体育的目标、内容与任务（10）
三、幼儿体育的实施途径（10）
四、实施幼儿体育应注意的问题（12）
第三节  幼儿智育（13）
一、幼儿智育的概念（13）
二、幼儿智育的目标与内容（13）
三、幼儿智育的实施（14）
第四节  幼儿德育（14）
一、幼儿德育的概念（14）
二、幼儿德育的目标与内容（15）
三、幼儿德育的原则（16）
四、幼儿德育的方法（16）
五、幼儿德育的实施（17）
第五节  幼儿美育（20）
一、幼儿美育的概念（20）
二、幼儿美育的目标与内容（20）
三、幼儿美育的实施（20）
第三章  幼儿教育中的儿童与教师（22）
考点分析（22）
知识架构（22）
第一节  幼儿教育中的儿童（23）
一、儿童观的定义（23）
二、儿童观的发展及其影响（23）
三、当代儿童观的树立（24）
第二节  幼儿教育中的教师（25）
一、幼儿教师（25）
二、幼儿教师的角色（26）
三、幼儿教师的素质（27）
四、幼儿教师必备的能力（28）
五、幼儿教师劳动的特点（30）
第三节  儿童与教师（31）
一、儿童与教师的相互关系（31）
二、儿童与教师的相互作用（32）
三、促进教师与幼儿相互作用的策略（33）
第四章  幼儿园组织与管理（35）
考点分析（35）
知识架构（35）
第一节  幼儿园管理概述（36）
一、管理的定义（36）
二、幼儿园管理的定义（36）
三、幼儿园管理的内容（36）
四、幼儿园管理的两重性（36）
第二节  幼儿园管理原则与方法（36）
一、幼儿园管理的基本原则（36）
二、幼儿园管理的主要方法（38）
第三节  幼儿园的组织与制度（39）
一、幼儿园组织机构（39）
二、幼儿园组织机构设置的原则（39）
三、幼儿园的规章制度（39）
第四节  幼儿园保教工作管理（40）
一、保教结合原则（40）
二、幼儿园保教工作程序化（40）
三、幼儿园班级保教工作（40）
四、幼儿园各年龄班的管理工作（40）
五、幼儿园教研活动（41）
第五节  幼儿园人事管理（41）
一、保教队伍建设的科学程序（41）
二、幼儿园工作人员的任职资格（41）
三、幼儿园园长及其领导力（41）
第六节  幼儿园的公共关系（42）
一、幼儿园公共关系的定义和对象（42）
二、幼儿园公共关系的内容和原则（43）
第五章  幼儿园与小学衔接（44）
考点分析（44）
知识架构（44）
第一节  幼小衔接概述（45）
一、幼小衔接的含义（45）
二、幼小衔接的重要性（45）
三、造成幼儿园与小学不衔接的原因（45）
第二节  幼小衔接的实施（46）
一、幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想（46）
二、幼小衔接工作的主要内容与方法（47）
三、幼小衔接工作应注意的问题（48）
第六章  幼儿园与家庭、社区的合作（49）
考点分析（49）
知识架构（49）
第一节  幼儿园与家庭的合作（50）
一、幼儿的教育离不开家庭（50）
二、幼儿园怎样与家庭合作（50）
第二节  幼儿园与社区的合作（52）
一、幼儿园教育需要社区的配合（52）
二、幼儿园怎样与社区合作（53）
真题演练（53）

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第一章  中国古代的学前教育（58）
考点分析（58）
知识架构（58）
第一节  中国原始社会和奴隶社会的学前教育（59）
一、中国原始社会的儿童教育（59）
二、中国奴隶社会儿童的学前教育（59）
第二节  中国封建社会学前教育的发展（61）
一、封建社会的学前家庭教育（61）
二、封建社会胎教的发展（63）
第三节  封建社会的学前教育思想（64）
一、颜之推的家庭教育思想（64）
二、朱熹的儿童教育思想（65）
三、王守仁的儿童教育思想（66）
第二章  中国近现代的学前教育（67）
考点分析（67）
知识架构（67）
第一节  中国近现代学前教育的产生背景（68）
一、客观需要（68）
二、舆论基础和思想准备（68）
三、制度上容许：清末新政的改革（68）
第二节  蒙养院制度的确立和实施（68）
一、蒙养院制度的建立（68）
二、蒙养院制度的实施（69）
三、蒙养院制度的特点（69）
第三节  中华民国时期的学前教育（69）
一、学前教育制度的发展（69）
二、幼稚园课程（70）
第四节  现代学前教育家的教育思想（71）
一、陶行知学前教育理论与实践（71）
二、陈鹤琴学前教育理论与实践（72）
第三章  中国当代学前教育发展概述（74）
考点分析（74）
知识架构（74）
一、提高入园率（75）
二、地方负责、分级管理和有关部门负责的体制（75）
三、全面实施素质教育（75）
四、《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《中国儿童发展纲要》（75）
第四章  外国古代学前教育（76）
考点分析（76）
知识架构（76）
第一节  古代希腊和罗马的幼儿教育（77）
一、希腊的幼儿教育（77）
二、古代罗马的学前教育（78）
三、古代希腊和罗马的学前教育思想（78）
第二节  欧洲中世纪和文艺复兴时期的学前教育（81）
一、西欧中世纪的儿童观（81）
二、西欧中世纪学前教育的实施（81）
三、文艺复兴时期的学前教育（82）
第五章  外国近代学前教育（83）
考点分析（83）
知识架构（83）
第一节  近代六国的学前教育（84）
一、英国学前教育（84）
二、法国学前教育（84）
三、美国学前教育（86）
四、德国学前教育（87）
五、俄国学前教育（87）
六、日本学前教育（87）
第二节  近代学前教育思想（88）
一、洛克（88）
二、卢梭（88）
三、裴斯泰洛齐（88）
四、福禄贝尔（88）
第三节  20世纪六国的学前教育（89）
一、 英国学前教育（89）
二、法国学前教育（90）
三、美国学前教育（91）
四、德国学前教育（92）
五、日本学前教育（93）
六、前苏联学前教育（94）
第四节  现代学前教育思想（95）
一、杜威（95）
二、蒙台梭利（95）
第六章  当代西方学前教育发展（97）
考点分析（97）
知识架构（97）
第一节  当代西方学前教育研究的主要特点（98）
一、基础研究与应用研究相结合（98）
二、课程开发研究与课程评价研究相结合（98）
三、课程开发与教师发展研究相结合（98）
第二节  光谱方案（98）
一、理论基础（98）
二、内容和特点（98）
第三节  瑞吉欧幼儿教育体系（99）
一、产生的背景（99）
二、理论基础（99）
三、教育体系中课程的建构（100）
四、教育方案的评价（100）
真题演练（100）

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第一章  幼儿生长发育特点与卫生保健（104）
考点分析（104）
知识架构（104）
第一节  幼儿身体各系统、各器官的生长发育特点与卫生保健（105）
一、运动系统（105）
二、呼吸系统（107）
三、循环系统（109）
四、消化系统（111）
五、排泄系统（113）
六、内分泌系统（114）
七、神经系统（115）
八、生殖系统（117）
九、感觉器官（118）
第二节  幼儿生长发育规律及影响因素（119）
一、幼儿生长发育的一般规律（119）
二、影响幼儿生长发育的因素（121）
第二章  幼儿膳食（123）
考点分析（123）
知识架构（123）
第一节  幼儿所需要的营养素（124）
一、蛋白质（124）
二、脂肪（124）
三、碳水化合物（125）
四、无机盐（125）
五、维生素（126）
六、水（127）
第二节  幼儿膳食的配制（127）
一、幼儿合理营养和平衡膳食（127）
二、幼儿膳食的配制原则（128）
第三节  幼儿饮食卫生（129）
一、注意饮食卫生，预防食物中毒（129）
二、培养良好的饮食卫生习惯（130）
第三章  幼儿常见疾病（131）
考点分析（131）
知识架构（131）
第一节  幼儿传染病及其预防（132）
一、幼儿传染病相关知识（132）
二、幼儿常见的几种传染病（134）
第二节  幼儿非传染性常见病及预防（140）
一、维生素D缺乏性佝偻病（140）
二、缺铁性贫血（140）
三、腹泻（141）
四、肥胖（142）
五、龋齿（142）
六、弱视（143）
七、中耳炎（143）
八、痱子（144）
第三节  幼儿常见寄生虫病及其预防（144）
一、蛔虫病（144）
二、蛲虫病（145）
第四节  幼儿园的保健常规（145）
一、保健工作的具体任务（145）
二、保健常规（145）
第四章  幼儿意外事故防护和安全教育（150）
考点分析（150）
知识架构（150）
第一节  幼儿常见意外事故的防护和急救（151）
一、幼儿常见意外事故发生的原因（151）
二、常用的急救技术（151）
第二节  幼儿安全教育（159）
一、安全教育的内容（159）
二、常规的安全措施（161）
第三节  突发事件的应急处理办法（161）
一、火灾（161）
二、地震（162）
三、走失（162）
第五章  幼儿常见心理卫生问题的预防与矫正（164）
考点分析（164）
知识架构（164）
第一节  幼儿常见的几种心理卫生问题（165）
一、情绪障碍（165）
二、睡眠障碍（166）
三、语言障碍（166）
第二节  其他幼儿心理卫生问题举例（167）
一、品行障碍（167）
二、饮食障碍（168）
三、其他行为异常与精神疾病（168）
真题演练（169）

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第一章  幼儿心理学概述（172）
考点分析（172）
知识架构（172）
第一节  幼儿心理学研究对象与意义（173）
一、幼儿心理学的研究对象（173）
二、研究幼儿心理学的意义（173）
第二节  幼儿心理学研究的原则与方法（174）
一、幼儿心理学的研究原则（174）
二、幼儿心理学的研究方法（174）
第二章  幼儿心理发展（177）
考点分析（177）
知识架构（177）
第一节  幼儿心理发展概述（178）
一、影响幼儿心理发展的因素（178）
二、有关幼儿心理发展的重要概念（180）
第二节  幼儿心理发展趋势及年龄特征（181）
一、幼儿心理发展的趋势（181）
二、幼儿心理发展的年龄特征（183）
第三章  幼儿认知的发展（186）
考点分析（186）
知识架构（186）
第一节  幼儿感知觉的发展（187）
一、感知觉的基本概念（187）
二、幼儿感觉的发展（188）
三、幼儿知觉的发展（189）
四、观察力的发展（191）
五、感知觉规律在幼儿教学活动中的应用（192）
第二节  幼儿注意的发展（195）
一、注意的内涵（195）
二、幼儿注意发展的主要特征（196）
三、注意的规律与儿童的活动（198）
四、幼儿注意发展中容易出现的问题及教育措施（201）
五、幼儿注意力的培养（203）
第三节  幼儿记忆的发展（204）
一、记忆的内涵（204）
二、幼儿记忆发展的主要特征（205）
三、幼儿记忆发展的趋势（207）
四、记忆规律与儿童的学习（209）
第四节  幼儿想象的发展（210）
一、想象的概念（210）
二、想象的种类（210）
三、想象在幼儿心理发展中的作用（211）
四、幼儿想象的发展（212）
第五节  幼儿思维的发展（216）
一、思维的概念及特点（216）
二、思维在幼儿心理活动和心理发展中的作用（216）
三、幼儿思维的发展趋势（216）
四、幼儿思维的发展特点（218）
五、儿童思维发展的年龄特点（222）
六、皮亚杰儿童思维发展阶段理论（223）
第四章  幼儿情绪情感的发展（225）
考点分析（225）
知识架构（225）
第一节  幼儿情绪情感概述（226）
一、情绪和情感的区别与（226）
二、情绪情感在幼儿心理发展中的作用（226）
第二节  幼儿情绪情感的发展规律（227）
一、幼儿情绪的发生（227）
二、情绪的分化理论（227）
三、幼儿情绪情感的特点（228）
四、高级情感的发展（228）
五、幼儿情绪情感发展的一般趋势（229）
六、幼儿的情绪情感与幼儿的活动（232）
七、幼儿良好情绪的培养（233）
第三节  婴幼儿的依恋（235）
一、依恋的概念（235）
二、婴幼儿依恋的特点（235）
三、婴幼儿依恋的发展（235）
四、依恋的类型（236）
五、影响依恋类型的因素（236）
第五章  幼儿个性的发展（238）
考点分析（238）
知识架构（238）
第一节  个性概述（239）
一、个性的概念（239）
二、个性的结构（239）
三、个性的基本特征（239）
第二节  幼儿个性的发展特点（240）
一、个性倾向性的发展（240）
二、自我意识的发展（241）
三、幼儿能力的发展（242）
四、幼儿气质的发展（244）
五、幼儿性格的发展（245）
六、埃里克森人格发展阶段理论（246）
第六章  幼儿社会性的发展（248）
考点分析（248）
知识架构（248）
第一节  社会性发展概述（249）
一、社会性发展的概念（249）
二、社会性发展对幼儿发展的意义（249）
三、幼儿社会性发展的内容（249）
第二节  幼儿亲子关系的发展（250）
一、亲子关系的概念（250）
二、不同类型的亲子关系对幼儿发展的影响（250）
三、亲子交往的影响因素（251）
第三节  幼儿同伴关系的发展（251）
一、同伴关系的概念（251）
二、同伴交往的意义（251）
三、同伴交往的发生发展（252）
四、幼儿同伴关系发展的阶段特征（253）
五、同伴交往的类型（253）
六、同伴交往的影响因素（254）
七、交友关系中的问题儿童（255）
第四节  幼儿性别角色的发展（255）
一、性别角色（255）
二、幼儿性别角色的发展阶段（255）
三、幼儿性别角色的影响因素（256）
四、男女双性化与教育（256）
第五节  幼儿社会性行为的发展（257）
一、幼儿亲社会行为的发展（257）
二、幼儿攻击性行为的发展（258）
三、学前期独生子女社会性的发展（259）
真题演练（261）

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第一章  幼儿园课程（266）
考点分析（266）
知识架构（266）
第一节  幼儿园课程概述（267）
一、幼儿园课程的概念（267）
二、幼儿园课程的要素（267）
三、幼儿园课程的种类（268）
四、幼儿园课程的特点（268）
第二节  幼儿园课程目标与内容（269）
一、幼儿园课程的目标（269）
二、幼儿园课程目标的作用（271）
三、幼儿园课程目标的基本取向（271）
四、幼儿园课程的内容（272）
第三节  幼儿园课程的实施（274）
一、幼儿园课程实施的取向（274）
二、幼儿园课程计划（275）
三、幼儿园的教学（276）
四、幼儿园教学的组织形式（279）
五、幼儿园教学的方法（279）
六、幼儿园教学的手段（280）
七、幼儿园教学的途径（281）
第四节  幼儿园课程的评价（281）
一、幼儿园课程评价概述（281）
二、幼儿园课程评价的内容（282）
三、幼儿园课程评价的原则（282）
四、幼儿园课程评价需注意的问题（282）
五、幼儿园课程评价的主要模式（283）
第二章  幼儿游戏（286）
考点分析（286）
知识架构（286）
第一节  幼儿游戏概述（287）
一、幼儿游戏的内涵（287）
二、幼儿游戏的种类（287）
三、幼儿游戏的特点（289）
四、幼儿游戏的功能（289）
五、怎样使游戏成为幼儿园的基本活动（292）
第二节  幼儿各年龄阶段的游戏特点（293）
一、３岁前儿童游戏的发展水平及游戏预设（293）
二、幼儿初期游戏的发展水平及游戏预设（293）
三、幼儿中期游戏的发展水平及游戏预设（294）
四、幼儿晚期游戏的发展水平及游戏预设（294）
第三节  幼儿游戏的准备与指导（295）
一、游戏的准备（295）
二、游戏的观察（295）
三、游戏活动的支持与指导（296）
真题演练（299）

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第一章  学前语言教育（304）
考点分析（304）
知识架构（304）
第一节  学前语言教育的目标（305）
一、学前语言教育的总目标（305）
二、学前语言教育具体活动的目标（305）
第二节  学前语言教育的基本理论（306）
一、完整的语言教育观（306）
二、整合的语言教育观（307）
三、活动的语言教育观（308）
第三节  学前儿童语言能力发展与教育（309）
一、０~１岁儿童语言的发展与教育（309）
二、１~３岁儿童语言的发展与教育（310）
三、３~６岁儿童语言的发展与教育（312）
第四节  学前语言教育活动的设计与组织策略（316）
一、学前儿童谈话活动（316）
二、学前儿童文学活动（318）
三、学前儿童讲述活动（321）
四、学前儿童早期阅读活动（325）
五、学前儿童语言游戏活动（327）
第五节  学前语言教育活动的评价（330）
一、学前语言教育评价的原则（330）
二、学前语言教育评价的内容（331）
三、学前语言教育评价的方法（333）
第二章  学前科学教育（335）
考点分析（335）
知识架构（335）
第一节  学前科学教育的目标（336）
一、学前儿童科学教育的总目标（336）
二、学前儿童科学教育的年龄阶段目标（337）
三、学前儿童科学教育的单目标（339）
四、学前儿童科学教育的活动目标（339）
第二节  学前科学教育的基本理论（340）
一、皮亚杰的认知理论（340）
二、维果斯基有关儿童科学概念发展的研究（341）
第三节  学前科学教育活动的设计与组织策略（342）
一、学前儿童科学教育活动设计的基本原则（342）
二、集体性科学教育活动的设计与组织（344）
三、区域性科学教育活动的设计与指导（350）
四、整合性科学教育活动设计与指导（352）
第三章  学前社会教育（354）
考点分析（354）
知识架构（354）
第一节  学前社会教育的目标（355）
一、学前儿童社会教育总目标（355）
二、学前儿童社会教育年龄阶段目标（355）
三、学前儿童社会教育活动目标（356）
四、学前儿童社会教育活动具体目标（357）
第二节  学前儿童社会性发展的基本理论（358）
一、精神分析理论（358）
二、社会学习理论（358）
三、认知发展理论（358）
四、现代生物学与生态学理论（359）
第三节  学前社会教育活动的设计与实施（359）
一、学前儿童社会教育活动设计的原则和程序（360）
二、学前儿童自我教育活动的设计与实施（363）
三、学前儿童社会环境与社会规范认知活动的设计与实施（364）
四、学前儿童人际交往教育活动的设计与实施（367）
五、学前儿童多化文化教育活动的设计与实施（369）
第四节  学前社会教育的评价（371）
一、学前儿童社会性发展评价（371）
二、学前儿童社会教育活动评价（371）
第四章  学前健康教育（380）
考点分析（380）
知识架构（380）
第一节  学前健康教育的目标（381）
一、学前儿童健康教育的总目标（381）
二、学前儿童健康教育终极目标（381）
三、学前儿童健康教育年龄阶段目标（381）
第二节  学前健康教育的基本理论（382）
一、社会学习理论（382）
二、ＰＲＥＣＥＤＥ／ＰＲＯＣＥＥＤ模式（383）
三、健康教育的知、信、行模式（383）
四、健康行动模式（384）
五、计划性行为理论（385）
六、健康信念模式（386）
第三节  学前儿童动作与运动能力的发展（387）
一、婴儿动作与运动能力发展的规律（387）
二、幼儿动作与运动能力的发展（387）
三、动作技能发展的年龄差异及性别差异（388）
第四节  学前健康教育活动的设计与实施（388）
一、体育活动（389）
二、身体保护和生活自理教育活动（389）
三、安全自护教育活动（391）
四、学前饮食营养教育（392）
五、学前心理健康教育活动（394）
第五节  学前健康教育活动的评价（397）
一、常用的学前健康教育活动的评价指标（397）
二、学前健康教育活动评价的内容（397）
第五章  学前音乐教育（399）
考点分析（399）
知识架构（399）
第一节  学前音乐教育的目标（400）
一、学前音乐教育总目标（400）
二、学前音乐教育年龄阶段目标（401）
三、学前音乐教育单目标（404）
四、学前音乐教育活动目标（404）
第二节  学前儿童音乐能力的发展（405）
一、学前儿童歌唱能力的发展（405）
二、学前儿童韵律活动能力的发展（407）
三、学前儿童打击乐演奏能力的发展（408）
四、学前儿童音乐欣赏能力的发展（409）
第三节  学前音乐教育活动的设计与组织策略（410）
一、学前儿童歌唱活动的设计与组织（410）
二、学前儿童韵律活动的设计与组织（412）
三、学前儿童打击乐演奏活动的设计与组织（415）
四、学前儿童音乐欣赏活动的设计与组织（417）
第四节  学前音乐教育活动的评价（418）
一、活动目标的评价（419）
二、活动内容的评价（419）
三、活动方法的评价（419）
四、活动过程的评价（420）
五、活动环境和材料的评价（420）
六、活动效果的评价（420）
第六章  学前美术教育（421）
考点分析（421）
知识架构（421）
第一节  学前美术教育的目标（422）
一、学前美术教育总目标（422）
二、学前美术教育年龄阶段目标（422）
三、具体的学前美术教育活动目标（424）
第二节  学前美术教育的基本理论（424）
一、以屠美如为代表的我国２０世纪后期的儿童美术教育思想（424）
二、陈鹤琴关于我国学前儿童美术教育的观点（425）
第三节  学前儿童美术能力的发展阶段与特点（426）
一、学前儿童绘画能力的发展阶段与特点（426）
二、学前儿童手工制作能力的发展阶段与特点（427）
三、学前儿童美术欣赏能力的发展阶段与特点（428）
第四节  学前美术教育活动的设计与组织策略（429）
一、学前美术教育活动的主要类型（429）
二、学前美术教育活动的设计与组织（430）
第五节  学前美术教育活动的评价（437）
一、活动目标的评价（438）
二、活动内容和工具材料的评价（438）
三、活动过程的评价（438）
四、活动效果的评价（439）
真题演练（439）

中公教育·全国分校一览表（446）

2、中公教育 2016最新版甘肃省选拔万名普通 高校毕业生到基层工作考试专用教材：教育专业知识 高分通关试卷（高分通关试卷）

李永新主编

人民日报出版社

(咨询特价)年4月第1版  2016年3月第1版第4次印刷

字数：228千字

页数：147页

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目录：

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教育专业知识（幼儿教育类）·高分通关试卷（三）（26）
教育专业知识（幼儿教育类）·高分通关试卷（四）（37）
教育专业知识（幼儿教育类）·高分通关试卷（五）（47）
教育专业知识（幼儿教育类）·高分通关试卷（六）（58）
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教育专业知识（幼儿教育类）·高分通关试卷（八）（80）
教育专业知识（幼儿教育类）·高分通关试卷（九）（91）

(咨询特价)年甘肃省基层教育岗位招聘考试（幼教类）试卷（精选）参考答案及解析（101）
教育专业知识（幼儿教育类）·高分通关试卷（一）参考答案及解析（102）
教育专业知识（幼儿教育类）·高分通关试卷（二）参考答案及解析（107）
教育专业知识（幼儿教育类）·高分通关试卷（三）参考答案及解析（112）
教育专业知识（幼儿教育类）·高分通关试卷（四）参考答案及解析（117）
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教育专业知识（幼儿教育类）·高分通关试卷（七）参考答案及解析（133）
教育专业知识（幼儿教育类）·高分通关试卷（八）参考答案及解析（138）
教育专业知识（幼儿教育类）·高分通关试卷（九）参考答案及解析（143）